Bienvenue a notre cours 

SPÉCIFICATIONS POUR L’ENSEMBLE DES SÉMINAIRES : A - Structuration modulaire : Une importance particulière sera donnée au débat et à l’approche socio-constructiviste. Les apprenants seront encouragés à être actifs dans leur apprentissage et à procéder de manière collaborative. Un système de classe inversée est fortement conseillé favorisant les récits d’expériences et canalisant les efforts des apprenants dans la recherche de l’information. Des indications des objectifs du séminaire ainsi que des ressources préalables seront mises à disposition des apprenants dès le début du premier semestre. L’intervenant pourra ainsi se placer en médiateur et assister les apprenants dans la restructuration des acquis. B - Évaluation : Par cette méthode, l’évaluation sommative (examen écrit en fin de semestre) et /ou une série d’évaluations formatives ayant lieu après chaque thématique (séminaire ) Les apprenants les plus actifs auront bénéficié d’une grande série de remédiations. C - Intervenants : Ce séminaire faisant appel à des compétences disciplinaires multiples, une programmation préalable se fera par le responsable de la filière qui veillera à désigner et planifier les intervenants internes ainsi que des conférenciers invités qui apporteront une dimension opérationnelle et veilleront ainsi au rapprochement avec le contexte socio-économique. Public cible: A l'intention des apprenants du parcours master en architecture, semestre 2. Les objectifs généraux: Positionnement plus ou moins définitif dans le choix thématique. Acquisition d’une base théorique sur les thèmes.

Fiche Contact: Domaine: Architecture,urbanisme et métiers de la ville Filière Architecture et urbanisme. Spécialité: Architecture Parcours: Master, semestre 02 Année universitaire: 2019/2020 Unité d'enseignement méthode, UET/D 2 Matière: (séminaires Curriculaire ) Crédit: 02 Coefficient: 02 Volume horaire semestriel total: 36 heures. Cours (nombre des heures par semaine): 3h00 Volume horaire de travail requis/semaine: 12 semaines Langue d'enseignement: Français, acronyme en anglais. Enseignants de la matière: Localisation de la salle : L7.2 Localisation du bureau : Département d’architecture (FST) Adel DAIKH, Grade: Maitre-assistant A Djamel ALKAMA, Grade:Professeur contacts: daikh.adel@univ-guelma.dz alkama.djamel@univ-guelma.dz Modalité d'évaluation: Distanciel 100% (Rendu E-learning)

THÉMATIQUE 1-ARCHITECTURE URBAINE : La thématique « Architecture urbaine » se veut un lieu et un moment ou l’apprenant aura l’occasion de saisir les rapports étroits entre l’architecture et le contexte urbain. Ainsi, cette orientation permettra également d’acquérir des compétences et des savoirs sur les processus à la base de la fabrication de la ville et de son image. L’échelle d’approche offre la possibilité de sensibiliser l’apprenant à cet entre-deux (architecture et urbanisme) qui commande une maîtrise et une assimilation nécessaire. Ainsi, s’initier à la composition urbaine, aux figures urbaines, à la morphologie, aux espaces publics et aux paysages urbains nécessitent des savoirs profonds (sociaux, économiques et environnementaux) et des capacités artistiques ou créatives adéquates.

THÉMATIQUE 2 : HABITAT 

Construit comme concept, l’«habiter » expérimente une réponse scientifique aux transformations qui font le Monde contemporain : l’urbanité et l’urbanisation.

Habiter c’est donc évoluer dans un milieu, cela dépasse le besoin physique de s’abriter. Il est également question de mouvoir, d’évoluer, de s’émanciper et de communiquer. L’espace public fait autant partie de l’habitat que le logement.

La pratique de l’espace public (se déplacer, se promener, faire son marché, aller au café, faire les magasins, etc.) permet à l’usager de vérifier l’intensité de son insertion dans l’environnement social.

La thématique met donc l’accent sur l’habitat dans son sens large ainsi que dans ses spécificités. Le sujet touche autant aux notions théoriques d’habité, d’appropriation, de mutation, etc. qu’à leur manifestations concrètes à travers une approche scalaire très large, allant du logement à proprement parler à l’espace résidentiel jusqu’à l’habitat urbain ou rural. 

La thématique se positionne sur les enjeux majeurs de la gestion, de l’aménagement et du devenir de la ville Algérienne ainsi que des espaces résidentiels. Il propose ainsi une approche du fait urbain à ses différentes échelles :

• du logement à l’espace urbain, 

• des petites villes aux métropoles

• les centres villes, les quartiers, les territoires périurbains

• Du rural à l’urbain

L’habitat implique donc également de vivre sa demeure comme le prolongement de soi, c’est posséder un espace et le maîtriser, c’est remplir toutes les fonctions de l’habiter. 

Il s’agit surtout de porter un regard critique sur la production de l’habitat et du logement en veillant à inscrire l’espace domestique dans les contextes sociaux, économiques, culturels et environnementaux. 

THÉMATIQUE 3 : ARCHITECTURE, ENVIRONNEMENT ET TECHNOLOGIES

Cette thématique entend instaurer un cadre de sensibilisation et d’initiation permettant à l’apprenant de s’informer et d’explorer les apports de la connaissance scientifique et technique dans la pratique architecturale. En effet, la mission de l’architecte n’est pas seulement l’insertion d’un objet dans un environnement social, culturel ou naturel, mais aussi dans un environnement technologique. Les enjeux énergétiques et écologiques imposent des démarches très pointues en termes de conception de l’espace et de l’insertion des technologies. L’architecture est aussi appelée à être « performante » tant elle s’inscrit dans le quotidien et ses modes de  consommation.